(Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة
type: channel
description: مجلة كلية الآداب مجلة علمية محكمة تصدر بشكل نصف سنوي، تعنى بنشر البحوث الأصيلة التي لم يسبق نشرها في مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية واللغوية، وفق معايير أكاديمية صارمة. تتبنى المجلة سياسة الوصول المفتوح، وتصدر جميع الأبحاث المنشورة تحت ترخيص المشاع الإبداعي (CC BY 4.0) الذي يتيح الاستخدام وإعادة النشر والتوزيع مع ضرورة الإشارة إلى المصدر. يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر الكاملة لأعمالهم دون قيود. لا تفرض المجلة أي رسوم على المؤلفين مقابل تقديم أو تقييم أو نشر أبحاثهم، حيث تتكفل جامعة مصراتة بكافة التكاليف المتعلقة بعملية النشر، دعمًا لسياسة الوصول المفتوح وتشجيعًا للبحث العلمي. تمنح المجلة معرفًا رقميًا دائمًا (DOI) لكل بحث منشور، وتعمل على أرشفة المحتوى طويل المدى عبر خدمة Portico، وهي مفهرسة كذلك في Google Scholar، مما يسهم في تعزيز انتشار الأبحاث وخدمة المجتمع الأكاديمي. تستقبل مجلة كلية الآداب الأبحاث باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية والإيطالية، ضمن أربعة أقسام رئيسية: قسم العلوم النفسية والاجتماعية يهتم هذا القسم بنشر الدراسات التي تتناول الإنسان في أبعاده النفسية والاجتماعية، ويشمل: علم النفس النظري والتطبيقي الصحة النفسية الفردية والمجتمعية التفاعلات الاجتماعية والسلوكية يرحب القسم بالأبحاث الكمية والنوعية التي تسهم في تطوير المعرفة العلمية. قسم الدراسات اللغوية والأدبية يتناول الأبحاث المتعلقة بـ: اللغة العربية، الإنجليزية، الفرنسية، الإيطالية وآدابها التحليل اللغوي، النقد الأدبي، الأدب المقارن، الترجمة اللسانيات النظرية والتطبيقية يشجع القسم الدراسات متعددة التخصصات ذات المنهجيات الحديثة في تحليل اللغة والثقافة. قسم الدراسات الجغرافية والتاريخية والتراثية يركز على دراسة الإنسان عبر الزمان والمكان، ويشمل: التاريخ والنظم الجغرافية وتحليل الخرائط نظم المعلومات الجغرافية (GIS) السياحة، الآثار، والتراث يرحب القسم بالأبحاث ذات الطابع الوصفي، التحليلي، أو التكنولوجي التي تسهم في فهم تطور الحضارات والبيئات. قسم الفلسفة، التربية، والمعلومات يعالج هذا القسم موضوعات: الفكر الفلسفي النظري والعملي التربية والتعليم وسياسات المعرفة علم المكتبات، إدارة المعلومات، التكنولوجيا التعليمية يدعم القسم الأبحاث التي تربط بين الفكر والتطبيق لبناء مجتمعات معرفية حديثة.
publisher: جامعة مصراتة (Misurata University)
language: ar-IQ
publication name: (Faculty of Arts Journal) مجلة كلية الآداب - جامعة مصراتة
issn: 2664-1674
copyright: جميع الأعمال المنشورة في هذه المجلة مرخّصة بموجب رخصة المشاع الإبداعي – النَسب 4.0 الدولية (CC BY 4.0)، والتي تتيح استخدام المحتوى، ومشاركته، وتعديله، وإعادة توزيعه لأي غرض، بما في ذلك الأغراض التجارية، شريطة الإشارة المناسبة إلى المؤلف الأصلي والمصدر، وتوفير رابط للترخيص، وبيان ما إذا كانت قد طرأت تعديلات على العمل
items: واقع توظيف النظرية العلمية في البحوث الاجتماعية
items: معنى الحياة لدى عينة من مرضى القصور الكلوي بمدينة مصراتة
items: انتقاء وتقنين نسخة معدلة من اختبار كاتل للذكاء المتحرر من الثقافة (المقياس الثالث) في البيئة الليبية
items: القلق الجراحي لدى المريضات المقبلات على العملية الجراحية بمركز مصراته الطبي
items: مستوى التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طالبات كلية التربية بجامعة طرابلس
items: فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكيف النفسي لخفض اضطراب ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال العائدات إلى ولاية الخرطوم
items: استكشاف تأثير استراتيجية لعب الأدوار في تعزيز مهارات التحدث لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
items: من الوسائل البلاغية التي استعملها الشيخ محمد الطاهر ابن عاشور في تفسيره التحرير والتنوير لإبراز الإعجاز القرآني
items: تقييم ممارسة تدوين الملاحظات وأثرها على مهارات الكتابة لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بجامعة مصراتة
items: التفاعل النصي في شعر علي الفزاني
items: من التخريجات النحوية عند معربي القرآن الكريم في إطار المذهبين البصري والكوفيّ
items: تحليل الخطاب النقدي لكلمة رئيس الوزراء البريطاني كير ستارمر حول الهجرة
items: منهجُ التدقيقِ اللُّغويِّ والنَّحويِّ في الفكرِ الأصوليِّ: دراسةٌ تحليليَّةٌ في المفاهيمِ والتطبيقاتِ
items: أثر التغذية الراجعة البنّاءة في تعزيز الكفاءة الذاتية للتحدث لدى طلبة قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب – جامعة مصراتة
items: أثر معاني القرآن للفراء في التذييل والتكميل لأبي حيان (دراسة نحوية)
items: الخيال العلمي في المجموعة القصصية (العراق+100)
items: مناهج الكتابة التاريخية عند المسلمين
items: الإذاعة المحلية ودورها في تنشيط وترويج العمل السياحي
items: أثر العلاقات التجارية للتجار المسلمين في شمال أفريقيا مع ممالك وشعوب جنوب الصحراء في العصر الوسيط
items: الفنادق ودورها في الدولة الإسلامية خلال العصر الوسيط
items: المراسلات الرسمية والتقارير في الإمبراطورية الرومانية (27 ق.م – 476م)
items: الملائمة المكانيّة لتحديد المواقع المثلى لحصاد طاقة الرّياح في بلدية مصراتة
items: إعادة تأهيل وتوظيف متحف لبدة الكبرى القديم كمتحف للتراث التقليدي
items: البعد الجغرافي ودوره في تطبيق الاقتصاد المعرفي للخدمات التعليمية بمنطقة قصر خيار
items: الحركات الدينية الهدّامة التي ظهرت في آسيا خلال القرن التاسع عشر الميلادي الثالث عشر الهجري
items: اختلاف آراء المؤرخين والباحثين الغربيين حول نشأة الفلسفة بين الحضارات الشرقية القديمة واليونان
items: إعداد المعلم وتنميته مهنياً في ليبيا وفق تجارب بعض الدول

واقع توظيف النظرية العلمية في البحوث الاجتماعية
type: item
description: يتناول هذا البحث واقع توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية ، من خلال تحليل نقدي لكيفية حضور النظرية في الدراسات الاجتماعية والأكاديمية ، وانطلق البحث من هدف رئيسِ وهو تسليط الضوء على الكيفية السليمة لتوظيف النظرية الاجتماعية في البحث الاجتماعي ، ورغم أن النظرية تعتبر الحجر الأساس في بناء المعرفة العلمية ، فإنها لا تحظى بالاهتمام الكافي في كثير من البحوث الاجتماعية ومن قبل كثير من الباحثين ، سواء من حيث الفهم أو التوظيف أو التكييف مع الأفكار والموضوعات الحياتية المدروسة ، وقد تمَّ الاعتماد في هذا البحث على المنهج الوصفي باستخدام التحليل الكيفي وعرض البيانات الكيفية ، وخلُص البحث إلى أن ضعف التوظيف النظري يرجع إلى أسباب منها ضعف التكوين النظري للباحثين ، و عدم الفهم السليم لافتراضات النظرية ومسلماتها ، وافتقارهم لبعض المعايير التي لابدَّ من توافرها عند ربط أفكار النظرية بالواقع المدروس .
creator: فاطمة محمد رفيدة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 فاطمة محمد رفيدة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-07
publication date: 2025-10-07
starting page: 400
ending page: 412
doi: 10.36602/faj.2025.n20.15

معنى الحياة لدى عينة من مرضى القصور الكلوي بمدينة مصراتة
type: item
description: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى معنى الحياة لدى عينة من مرضى القصور الكلوي بمدينة مصراتة، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات: الجنس، العمر، الحالة الاجتماعية، المستوى التعليمي، وتاريخ الإصابة. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وطبّقت الدراسة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (100) مريض، بواقع (43) ذكوراً و(57) إناثاً، من المترددين على العيادات الخارجية لوحدة الغسيل الكلوي بمركز مصراتة الطبي، ووحدة علاج وغسيل الكلى بالمحجوب. ولجمع البيانات استخدم مقياس معنى الحياة من إعداد هارون توفيق الرشيدي (1996). أظهرت النتائج أن مستوى معنى الحياة لدى أفراد العينة جاء متوسطاً بنسبة (74%)، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) وفق المتغيرات الديموغرافية المشار إليها. وتوصي الدراسة بضرورة تعزيز الوعي بأهمية تحقيق معنى الحياة لدى الأفراد المصابين بالأمراض المزمنة (مثل القصور الكلوي، أمراض القلب، والأورام)، والاهتمام بالجوانب النفسية والاجتماعية لمرضى القصور الكلوي عبر تفعيل دور الأخصائي النفسي واستحداث مراكز للإرشاد النفسي داخل وحدات الغسيل الكلوي.
creator: زينب محمد لاغه
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 زينب محمد لاغا https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-18
publication date: 2025-10-18
starting page: 430
ending page: 449
doi: 10.36602/faj.2025.n20.27

انتقاء وتقنين نسخة معدلة من اختبار كاتل للذكاء المتحرر من الثقافة (المقياس الثالث) في البيئة الليبية
type: item
description: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم الخصائص السيكومترية لاختبار كاتل للذكاء المتحرر من أثر الثقافة (المقياس الثالث - الصورتان أ و ب) على عينة من الطلاب في مدينة مصراتة الليبية (ن = 1240)، وأظهرت النتائج ضعف القدرة التمييزية للعديد من فقرات النسختين الأصليتين، مما دفع الباحتَين إلى انتقاء نسخة معدلة تضم الفقرات ذات معاملات التمييز المقبولة؛ أظهرت النسخة المعدلة: (1) مؤشرات صدقا عالية (من خلال ارتباطها باختبار ريفن ,التحصيل الدراسي)، (2) ثباتاً ممتازاً (تم التحقق منه بمعامل ألفا كرونباخ، وطريقة إعادة الاختبار)، (3) تمايزاً عمرياً واضحاً (حقق الطلاب الأكبر سناً درجات أعلى)، مع عدم وجود فروق بين الجنسين؛ كما تم استخراج معايير محلية (تشمل المئينيات ودرجات الذكاء الإنحرافية) لتوفير أداة مقننة ومناسبة للتقييم النفسي والتربوي في البيئة الليبية.
creator: نسرين محمد بن غشير
creator: خالد محمد المدني
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 نسرين محمد بن غشير، خالد محمد المدني https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-06-01
publication date: 2025-06-01
starting page: 8
ending page: 32
doi: 10.36602/faj.2025.n20.01

القلق الجراحي لدى المريضات المقبلات على العملية الجراحية بمركز مصراته الطبي
type: item
description: يعد القلق الجراحي مظهر من مظاهر القلق العام للمرضى قبل البدء في أي إجراء جراحي يمرون به خلال حياتهم، قد يكون اعتياديا وعابراً ينتهي بانتهاء العملية الجراحية بنجاح، ولكن في كثير من الأحيان يكون هذا النوع من القلق حاجزاً ومعرقلا لإتمام الإجراء الجراحي بنجاح أو حتى البدء فيه؛ وذلك بسبب نوبات الهلع، والفزع التي تصيب المرضى نتيجة عدم إحاطتهم بالمعلومات الكافية التي تخص الشعور بالأمان اتجاه نوع العملية ومدى نجاحها وبراعة الجراح، وفترة وسرعة التعافي. يسعى هذا البحث للتعرف على مستوى القلق الجراحي لدى المريضات المقبلات على عملية جراحية بمركز مصراته الطبي وعلاقة هذا القلق بمتغيرات أخرى كالعمر، عدد مرات التعرض لإجراء العملية، الحالة الاجتماعية، بالإضافة لتحديد الأسباب والأعراض التي تظهر لدى الأشخاص القلقون جراحيا، وتحديد نوع هذا القلق؛ هل هو(حالة أم سمة)، وتسليط الضوء على دور المرشد النفسي جنبا إلى جنب مع الطبيب والجراح، في خفض التوتر والتحكم في حالات الهلع والخوف والتي بدورها تؤثر فسيولوجيا على صحة المريض، بالإضافة إلى لفت أنتباه البحاث، والمتخصصين في مجال تصميم الأدوات والاختبارات والمقاييس النفسية لأهمية تصميم مقياس يقيس القلق الجراحي في البيئة المحلية، لأنه وفي حدود علم واطلاع الباحثة لا توجد أداة عربية أو محلية تقيس هذا المفهوم.
creator: حنان علي أبولويفة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 حنان علي أبولويفة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-31
publication date: 2025-08-31
starting page: 205
ending page: 218
doi: 10.36602/faj.2025.n20.13

مستوى التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طالبات كلية التربية بجامعة طرابلس
type: item
description: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى التفكير ما وراء المعرفي وعلاقته ببعض المتغيرات لدى عينة من طالبات كلية التربية بجامعة طرابلس، ومدى اختلاف هذا المستوى باختلاف متغيري التخصص الدراسي والفصل الدراسي، تكونت عينة الدراسة من (100) طالبة، واستخدمت الباحثة مقياس التفكير ما وراء المعرفي للجراح وعبيدات (2014)، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طالبات كلية التربية في جامعة طرابلس كان مرتفعا، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات إجابات عينة الدراسة حول مستوى التفكير ما وراء المعرفي وفقا لمتغير الفصل الدراسي، وأيضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات إجابات عينة الدراسة حول مستوى التفكير ما وراء المعرفي وفقأ لمتغير التخصص الدراسي
creator: نجوى أحمد معيقل
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 نجوى أحمد على معيقل https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-29
publication date: 2025-08-29
starting page: 181
ending page: 204
doi: 10.36602/faj.2025.n20.12

فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكيف النفسي لخفض اضطراب ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال العائدات إلى ولاية الخرطوم
type: item
description: هدفت هذه الدراسة لبناء برنامج تدريبي ومعرفة أثر هذا البرنامج على خفض اضطراب ما بعد الصدمة لدى أمهات الأطفال العائدات لولاية الخرطوم، كما هدف إلى معرفة دلالة الفروق بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي على عينة بلغت (30) أماً من أمهات الأطفال العائدات إلى ولاية الخرطوم، تم تقسيمهن إلى مجموعتين أحدهما تجريبية (15) أماً وهي التي طُبق عليها البرنامج التدريبي للتكيف، والثانية ضابطة (15) أماً، أستخدم الباحث برنامجاً تدريبياً قائم على التكيف النفسي (من إعداد الباحث)، ومقياس اضطراب ما بعد الصدمة لدافيدسون (ترجمة د. عبد العزيز ثابت 2014)، وذلك بعد التأكد من خصائص الصدق والثبات عليهما، من نتائج الدراسة: أن اضطراب ما بعد الصدمة كان مرتفعاً لدى عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج، وأن البرنامج التدريبي القائم على التكيف النفسي الذي طُبق على أمهات الأطفال كان له تأثير إيجابي وأدى إلى خفض اضطراب ما بعد الصدمة. ثم أوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: تأكيد وتفعيل وتضمين دور الخدمة النفسية والاجتماعية والأخصائي الاجتماعي والنفسي والتوعية الصحية للأمهات بمخاطر اضطراب ما بعد الصدمة.
creator: محمد محمد نور أحمد الطيب
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 محمد محمد نور أحمد الطيب https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-24
publication date: 2025-07-24
starting page: 50
ending page: 75
doi: 10.36602/faj.2025.n20.07

استكشاف تأثير استراتيجية لعب الأدوار في تعزيز مهارات التحدث لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى البحث في تصورات طلاب وأساتذة الجامعات الليبية حول استراتيجية لعب الأدوار في تعزيز مهارات التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وقد استُخدم نهج متعدد الأساليب، باستخدام كل من الاستبيانات والمقابلات شبه المنظمة كأدوات لجمع البيانات. أُجري الاستبيان على 40 طالبًا من السنة الأولى في قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب بجامعة مصراتة. كما شارك عشرة أساتذة من القسم نفسه في مقابلات شبه منظمة لاكتساب رؤى أعمق حول تصوراتهم لاستراتيجية لعب الأدوار وتطبيقها في الفصل الدراسي. وقد حُللت البيانات الكمية باستخدام الإحصاء الوصفي، بما في ذلك التكرار والنسبة المئوية والمتوسط ​​والانحراف المعياري، بينما حُللت البيانات النوعية باستخدام تحليل المحتوى. وقد كشفت النتائج أن غالبية الطلاب اتفقوا على أن لعب الأدوار عزز مهاراتهم في التحدث بشكل ملحوظ، بما في ذلك زيادة الثقة، وتوسيع المفردات، وتحسين النطق، وزيادة المشاركة والمتعة في تعلم اللغة الإنجليزية. علاوة على ذلك، أشارت النتائج إلى أن المعلمين يستخدمون لعب الأدوار بشكل متكرر كأسلوب تدريس، معتبرين إياه استراتيجية فعالة لتطوير مهارات التحدث لدى الطلاب. وتؤكد الدراسة على إمكانات لعب الأدوار كاستراتيجية فعالة لتحسين مهارات التحدث لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة مصراتة.
creator: ياسين احميد
creator: ِعائشة المرابط
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 Yaseen Hmaid, Aisha Elmurabit https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-09
publication date: 2025-12-09
starting page: 488–505
ending page: 488–505
doi: 10.36602/faj.2025.n20.36

من الوسائل البلاغية التي استعملها الشيخ محمد الطاهر ابن عاشور في تفسيره التحرير والتنوير لإبراز الإعجاز القرآني
type: item
description: قضية الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم، من أهم القضايا (إن لم تكن أهمها) التي شغلت الباحثين قديما وحديثا، فمنذ العصور الإسلامية الأولى أولاها المتبحرون في العلوم عناية خاصة استخدموا فيها كل ما عندهم من وسائل وطاقات، وعلوم ومعلومات، ذلك أنهم تيقنوا أنها تمس العقيدة مسا مباشرا وتظهر صدق رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ وتثبت ألوهية الله ـ عز وجل ـ فأنشأوا العلوم المختلفة فسهلوا فهم القرآن من جهة، وأثبتوا صدقه بأنه من عند الله ـ عز وجل ـ من جهة أخرى. ومن بين هؤلاء العلماء المتبحرين، العالم الموسوعي: الشيخ محمد الطاهر ابن عاشور التونسي، أفاد من علوم من سبقه، فأكسبته ذوقا، أسهم به في إظهار هذا الإعجاز مستفيدا مما تعلم من علوم، مطبقا لما تعلمه على نصوص الكتاب العزيز، فاستخرج لطائف بيانية رائعة، وخصائص بلاغية مهمة، أسهمت في إظهار وجه الإعجاز البياني للقرآن الكريم. ظهر ذلك في تفسيره الموسوعي، المسمى اختصارا، والمشهور بالتحرير والتنوير، تناول البحث أهمية الحس البلاغي، وأهمية العلوم البلاغية، في نظر ابن عاشور في إظهار ذلكم الإعجاز من خلال حروف القرآن، ومن خلال كلمات القرآن، ومن خلال تراكيب الجمل القرآنية، والآيات، ومن خلال السور القرآنية.
creator: عبدالمنعم بن شعبان الغرياني
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 عبدالمنعم بن شعبان الغرياني https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-14
publication date: 2025-12-14
starting page: 506–526
ending page: 506–526
doi: 10.36602/faj.2025.n20.34

تقييم ممارسة تدوين الملاحظات وأثرها على مهارات الكتابة لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بجامعة مصراتة
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف دور تدوين الملاحظات في تعزيز التعلم لدى طلاب الجامعات من متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) وفعاليته في تعزيز المشاركة المعرفية. تم جمع البيانات من خلال استبيان ومهمة كتابية لتقييم دقة الإملاء، وجودة الخط، واسترجاع المفردات، وجودة الكتابة العامة. استخدمت الدراسة تصميمًا مختلطًا يجمع بين الأساليب الكمية (الاستبيان المنظم والتسجيل) والأساليب النوعية (تقييم مهام الكتابة) لتقديم فهم شامل لكيفية تأثير استراتيجيات تدوين الملاحظات على مهارات الكتابة. أظهرت النتائج أن الطلاب يعتبرون تدوين الملاحظات استراتيجية فعالة لتحسين التركيز والتنظيم والاحتفاظ بالمفردات. ومع ذلك، أشارت النتائج الكمية إلى مكاسب محدودة في المهارات الكتابية القابلة للقياس. وتشير النتائج إلى أن تدوين الملاحظات يدعم بشكل أساسي الانخراط المعرفي والفهم، بدلاً من تحسين المهارات اللغوية بشكل مباشر. لذلك، يُوصى بدمج تدوين الملاحظات مع تعليم كتابي مركز لتعزيز قيمته التربوية. تقدم الدراسة رؤى مفيدة للمعلمين ومصممي المناهج في مجال اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، بهدف تطوير مهارات الطلاب الأكاديمية من خلال الاستخدام الاستراتيجي لتدوين الملاحظات.
creator: محمد أحمد بن نصر
creator: مصطفى سالم بريك
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 Mohamed Ahmed Ben Nasr, Mustafa Salem Braiek https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-03
publication date: 2025-12-03
starting page: 472–487
ending page: 472–487
doi: 10.36602/faj.2025.n20.33

التفاعل النصي في شعر علي الفزاني
type: item
description: يتناول البحث أهم المرجعيات الثقافية التي تفاعلت معها نصوص الشاعر الليبي (علي الفزاني)، في مجموعته الشعرية الأولى التي تضم أربعة من دواوينه، هي: رحلة الضياع، وأسفار الحزن المضيئة، وقصائد مهاجرة، والموت فوق المئذنة. وذلك من خلال دراسة أهم القضايا التي تناولها الشاعر في هذه المجموعة الشعرية، وهي: قضية صراع الشاعر مع ذاته (الضياع والاغتراب)، والقضية العربية (القهر والاحتلال)، والقضية الإنسانية (الحرية والانعتاق). فقد لجأ الشاعر الفزاني لبلورة هذه القضايا وهذه المضامين الذاتية والوطنية والإنسانية إلى مجموعة من الروافد الثقافية المتنوعة والمرجعيات المعرفية المتمثلة في مجموعة من المصادر التناصية الدينية منها والتاريخية والأدبية والأسطورية؛ يستعين بها في تشخيص همومه الذاتية وقضاياه العربية والإنسانية، ويوضح من خلالها رؤياه الفكرية والمستقبلية، باختياره منها ما يوافق طبيعة الأفكار والقضايا والهموم التي يريد أن ينقلها إلى المتلقي، وليعيد قراءة هذه المرجعيات وفق رؤيته الخاصة لقراءة الواقع والقضية التي بصددها. وتكمن أهمية البحث في إبراز أهمية التفاعل النصي ودوره في الكشف عن البنية العميقة للنصوص الشعرية عن الفزاني، فالتناصية تشكل أحد أبرز آليات الإبداع في الشعر العربي المعاصر، حيث تتيح للشاعر أن يحاور نصوصا مهاجرة ويتفاعل معها، ويقوم بتوظيفها لإنتاج دلالات جديدة. وبما أن شعر الفزاني مليء بالنصوص المهاجرة إليه والمتفاعلة معه؛ فإن ذلك كان ذلك سببا من الأسباب التي أهَّلته ليكون موطن دراسة تقنية التفاعل النصي، ودورها في بناء النص الأدبي.
creator: اسماعيل حسين فتاتيت
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 إسماعيل حسين فتاتيت https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-20
publication date: 2025-09-20
doi: 10.36602/faj.2025.n20.25

من التخريجات النحوية عند معربي القرآن الكريم في إطار المذهبين البصري والكوفيّ
type: item
description: تناول البحث موضوع من التخريجات النحوية عند معربي القرآن الكريم في إطار المذهبين البصري والكوفي، واعتمد الباحث الزمخشريَّ في الكشاف أنموذجا للدراسة؛ لكونه أحد معربي القرآن. وبما أنّ معربي القرآن الكريم ينتسبون إلى مذاهب نحوية مختلفة، أشهرها البصرة والكوفة؛ فإنّ السؤال البحثي المركزي يتمثل فيما إذا كان الاختلاف بين المذهبين قد حال دون تمكّن معربي القرآن المنتمين إلى أيٍّ منهما، من الجمع بينهما في تحليلهم النحوي للقرآن الكريم، وتُظهر النتائج أنّ الزمخشري على الرغم من اشتهاره بميوله البصرية الواضحة، وغلبة المنهج البصري على تفسيره، فإنه قد جمع بين المذهبين البصري والكوفي في بعض المواضع داخل التحليل النحوي للآية الواحدة، بل إنه لم يتردّد في الكشاف في بعض المواضع من تخريج بعض الآيات على المذهب الكوفي وحده، وإنّ تخريجاته التي ظهر فيها الجمع بين المذهبين؛ تُعدّ سمة بارزة في ممارسته التفسيرية، وما مِن شكٍّ في أنّ الجمع بين المذهبين عند الزمخشري في الكشاف–وإنْ لم يكن هو السمة الغالبة فيه- موقفٌ يجب أنْ يُذكر له، ولكل معرب للقرآن لم يَطْغَ التعصّب المذهبي النحوي عليه عند إعراب آيات الذكر الحكيم، كما أنَّ في هذا الجمع بين المذهبين عند الزمخشري دلالةً واضحةً على العمق الفكري للزمخشري الذي وظّف النحو أداةً لإيضاح المعنى، ساعيًا باستمرار إلى التفسيرات الأقرب إلى البلاغة والدقة الدلالية،كما يبرز هذا النهج نزعة موضوعية لدى الزمخشري، وموقفا يجب أن ْيُذْكَرَ له، ولكلّ معربٍ للقرآن تجنّب الانحياز المذهبي النحوي في تعامله مع النص القرآني، والتمس الإعراب من وجوهه الألصق بالفصاحة والأليق بالمعنى.
creator: الحسين مصطفى أبوعجيلة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 الحسين مصطفى أبوعجيلة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-07
publication date: 2025-09-07
starting page: 262
ending page: 287
doi: 10.36602/faj.2025.n20.18

تحليل الخطاب النقدي لكلمة رئيس الوزراء البريطاني كير ستارمر حول الهجرة
type: item
description: تتناول هذه الدراسة النوعية خطاب كير ستارمر حول الهجرة باستخدام التحليل النقدي للخطاب، بهدف فهم كيف تُستخدم اللغة في تشكيل تصورات الناس، ودعم الإيديولوجية، وتبرير السياسات. تجمع الدراسة بين نموذج "المربع الأيديولوجي" لتيون فان ديك (2006، 2011، 2012) والنموذج الثلاثي الأبعاد لنورمان فيركلاف (1989، 1992، 1995، 2015)، لتدرس الكلمات والنصوص المستخدمة في الخطاب، وأيضًا السياقات الاجتماعية والسياسية التي تمنحه معناه. يكشف التحليل عن استراتيجيات بلاغية ولغوية تصور الهجرة كضرورة اقتصادية، لكنها أيضا تهديد محتمل لوحدة الوطن، مما يسهم في بناء سردية ضمنية تميز بين "نحن" و"هم"، حيث يُرحب بالمهاجرين فقط إذا اندمجوا وساهموا اقتصاديًا. ويكشف التحليل الأوسع كيف يساهم هذا النوع من الخطاب في تقديم السياسات الصارمة للهجرة على أنها منطقية وأخلاقية، بما يتماشى مع المخاوف السائدة بعد البريكست والتيارات السياسية الوسطية. وتؤكد الدراسة على أهمية استخدام مناهج تحليلية متكاملة لفهم كيف يمكن للخطابات السياسية المعتدلة أن تدعم أفكارًا مهيمنة وتؤثر في النقاش العام حول قضايا الهجرة.
creator: مريم محمد شبوش
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 مريم محمد شبوش https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-02
publication date: 2025-09-02
starting page: 219
ending page: 239
doi: 10.36602/faj.2025.n20.24

منهجُ التدقيقِ اللُّغويِّ والنَّحويِّ في الفكرِ الأصوليِّ: دراسةٌ تحليليَّةٌ في المفاهيمِ والتطبيقاتِ
type: item
description: تتناول هذه الدراسة مبحثًا دقيقًا في مجال أصول الفقه، يتمثل في استكشاف منهجية التدقيق التي اعتمدها الأصوليون في تحليل المسائل النحوية، وتفكيك الألفاظ والتراكيب من منظور دلالي وتأويلي. وعلى الرغم من اتساع الدراسات النحوية وتعدد مسائلها، فإن بعض الجوانب الدقيقة في البحث لم تنل حظها الكافي من العناية، وظلت في طور التغافل أو التجاوز، خصوصًا فيما يتصل بالبُعد التحليلي الذي يُفرز فهمًا أعمق للنصوص ومقاصدها. جاء البحث في إطار وصفي تحليلي، وانقسم إلى مبحثين رئيسين، تضمنت كلٌ منهما مطلبين. ركز الأول على دلالة ألفاظ العموم والخصوص وصيغ الأوامر والنواهي، بينما تناول الثاني قضايا تعليق الأحكام على الغايات والأفعال وانعكاس ذلك على البنية النحوية. وقد كشفت الدراسة عن قصور واضح في توظيف المصطلحات الأصولية في البحوث النحوية التقليدية، وبيّنت أن التدقيق الذي مارسه الأصوليون لم يكن مجرد دقة لغوية، بل وسيلة لضبط المعنى الشرعي وضمان سلامة الاستنباط.
creator: إبراهيم سويسي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 إبراهيم عبد اللهِ سويسيّ https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-08
publication date: 2025-08-08
starting page: 94
ending page: 107
doi: 10.36602/faj.2025.n20.10

أثر التغذية الراجعة البنّاءة في تعزيز الكفاءة الذاتية للتحدث لدى طلبة قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب – جامعة مصراتة
type: item
description: تهدف هذه الدراسة إلى فهم كيفية تأثير التغذية الراجعة البناءة الشفوية على ثقة الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية في أنفسهم، وذلك بين طلاب قسم اللغة الإنجليزية بكلية الآداب، جامعة مصراتة. تبحث هذه الدراسة في تأثير جوانب مختلفة من التغذية الراجعة البناءة، وخاصة الوضوح، والنغمة، والتوقيت، والعرض، على رغبة الطلاب في المشاركة في أنشطة التحدث داخل الفصل. تم تطبيق أساليب مختلطة في هذه الورقة، بما في ذلك استجابات لاستبيان من 41 طالبًا في اللغة الإنجليزية ومقابلات شبه منظمة مع 12 مشاركًا. أظهرت النتائج أن الطلاب يفضلون التغذية الراجعة الإيجابية، لكنهم يفضلون التعليقات الواضحة والشخصية التي تهدف إلى توجيه تقدمهم. ساعدت التغذية الراجعة الواضحة والمشجعة في تعزيز ثقة الطلاب في التحدث، بينما كانت المعلومات أو التعليقات غير الواضحة التي تمت مشاركتها بشكل مفتوح تؤدي عادةً إلى نتائج عكسية. أثر مستوى الاستعداد العاطفي للطلاب على كيفية تلقيهم للتغذية الراجعة وتصرفهم بناءً عليها. وفقًا للدراسة، يجب على معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية التركيز على تصحيح الأخطاء ودعم مشاعر المتعلمين. وتقترح الدراسة اعتماد تقنيات تغذية راجعة أكثر استجابة لدعم اعتقاد الطلاب في قدرتهم على التحدث في الفصول الدراسية الليبية.
creator: خليفة شينينة
creator: نسرين بوشعيب بوالهنى
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 خليفة محمد شنينة، نسرين بوشعيب بوالهنى https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-18
publication date: 2025-08-18
starting page: 147
ending page: 160
doi: 10.36602/faj.2025.n20.08

أثر معاني القرآن للفراء في التذييل والتكميل لأبي حيان (دراسة نحوية)
type: item
description: مما لاشك فيه أن علم النحو يعدّ من علوم اللغة المهمة، فبه تصان الألسن عن الخطأ، ويُعرَف الصواب من الخطأ؛ بهدف الوصول إلى النطق السليم، لنصل به لمعرفة كلام الله U، ومعرفة هدي نبيه e، وكلام العرب الفصحاء، وبعلم النّحو يستزاد في فهم المعاني بالشّكل الصّحيح، وقد جعله العلماء من مفسرين ولغويين وغيرهما أداةَ وطريقة في تفسير القرآن الكريم خاصة، وعلوم العربية عامة، ومن هؤلاء الفراء الذي كان له دور كبير في بيان معاني القرآن وتفسيرها من خلال نبوغه في علم النحو، وظهر ذلك جليًّا في كتابه معاني القرآن، الذي طرح فيه كمًّا هائلًا من المسائل اللغوية وفي مقدمتها المسائل النحوية، محتجا لها بالآيات القرآنية، والشعر، والنثر، والحكم، والأمثال وغيرها من مصادر الاحتجاج، ومن هنا كانت فكرة الباحثين لدراسة المواضع التي ورد فيها كتاب معاني القرآن للفراء باسمه في كتاب التذييل والتكميل لأبي حيان، وقد بلغ عددها ثمانية مواضع، وقد اقتصر الباحثان على جانب النحو منه؛ لعدم ورود اسم الكتاب في الجانب الصرفي أو الصوتي في كتاب التذييل والتكميل، وكتاب معاني القرآن من الكتب المهمة في اللغة، فهو غنيّ بالمسائل النحوية، وبآراء النحاة، والشواهد النحوية المختلفة، وقد قام الباحثان بدارسة هذه المسائل، وآراء أهل اللغة وأقوالهم فيها، ومصادر الاحتجاج بشأنها، وإبداء رأيهما فيها، آمليْن من الله U أن تكون ورقاته طريقًا ونبراسًا يستضيء به طالب العلم طريقه في طلب العلم، والله ولي الكفاية والإعانة، وهو حسبنا ونعم الوكيل.
creator: حسين الهادي الشريف
creator: حسن السنوسي الشريف
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 حسين الهادي الشريف، حسن السنوسي الشريف https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-26
publication date: 2025-08-26
starting page: 161
ending page: 180
doi: 10.36602/faj.2025.n20.22

الخيال العلمي في المجموعة القصصية (العراق+100)
type: item
description: يمثل هذا البحث تحليلا لموضوعات الخيال العلمي التي جاءت متمثلة في المجموعة القصصية (العراق+100)، وانطلاقا من أهمية أدب الخيال العلمي وضرورة سبر أغواره ودراسته بصورة جادة، بعيدا عن النظرة التي ترى فيه أدبا للمتعة والتسلية فقط، فهو رؤية مستقبلية بعيدة للتحديات التي تواجه الفرد في ظل التقدم التكنلوجي المتسارع، وهيمنة الذكاء الاصطناعي، وما يتبع ذلك من موضوعات أخرى تشمل الواقع المعاش وانتقاده، والانتقال إلى الواقع الافتراضي –الكون الموازي- والعوالم الأخرى، وصولا الى طرح أسئلة فلسفية وجودية (الموت/ الخلود) وذوبان الهوية الإنسانية. جاءت هذه الورقة البحثية بعينتها التي تستقرأ مستقبل العراق بعد مائة عام ابتداء من 2003 وصولا الى 2103 وما بعدها، مسلطة الضوء على الموضوعات المستقبلية التي جاءت في إطار من السوداوية القاتمة التي قدمها الكتاب السبعة بناء على توقعات واقعية شملت الواقع السياسي، والاجتماعي، والتكنلوجي...الخ. كل هذه الاحداث تدور في فلك من المشاهد القصصية التي جمعت بين المتعة والدهشة والتحذير من سوء عاقبة ما ستؤول اليه أمور البلاد بعد قرن من الزمن.
creator: دعاء ثامر حميد الدوري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 دعاء ثامر حميد الدوري https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-04
publication date: 2025-08-04
starting page: 76
ending page: 93
doi: 10.36602/faj.2025.n20.06

مناهج الكتابة التاريخية عند المسلمين
type: item
description: بعد اتساع رقعة الدولة الإسلامية واستقرار مؤسساتها السياسية والعلمية، اتجه المسلمون إلى العناية بالتدوين التاريخي بوصفه وسيلة لحفظ الذاكرة الجماعية للأمة وتوثيق مسيرتها الحضارية. وقد اقتضت هذه العناية ضرورة اعتماد مناهج علمية واضحة تنظم عملية التدوين وتضمن سلامة النقل ودقته. من هنا برز الاهتمام في هذه الدراسة بالمنهجين الحولي والموضوعي، لما لهما من أثر بارز في تطور الكتابة التاريخية عند العرب المسلمين. وتأتي أهمية هذه الدراسة من دافعين رئيسين: أولهما ذاتي يتمثل في الرغبة في استقصاء المناهج الأولى للتدوين التاريخي الإسلامي، وثانيهما علمي تاريخي يسعى إلى تتبّع أثر تلك المناهج في تشكيل بنية الفكر التاريخي العربي. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج التاريخي التحليلي في تتبع نشأة المنهجين الحولي والموضوعي وخصائصهما ومواطن القوة والقصور فيهما. وقد خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج، من أبرزها أن العرب المسلمين امتلكوا وعياً مبكراً بأهمية التاريخ بوصفه وعاءً للهوية والمعرفة، وأنهم قد طوروا أنماطاً متباينة من الكتابة التاريخية، تمثلت أساساً في المنهج الحولي (العمودي) والمنهج الموضوعي (الأفقي). ومع أن المنهج الحولي أتاح ترتيب الأحداث زمنياً بشكل دقيق، إلا أنه عُيب عليه تفكيك الحوادث التاريخية الكبرى إلى مقاطع زمنية متفرقة مما أضعف وحدة الحدث وتسلسل معانيه.
creator: سليم محمد الشريري
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 سليم محمد الشريري https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-26
publication date: 2025-11-26
starting page: 460
ending page: 471
doi: 10.36602/faj.2025.n20.31

الإذاعة المحلية ودورها في تنشيط وترويج العمل السياحي
type: item
description: تهدف هذه الدراسة للتعرف على دور البرامج الإذاعية "الإذاعة المحلية مصراتة" في الترويج السياحي، وذلك لما لها من أهمية في زيادة الدخل والترفيه لأفراد المجتمع، وذلك بغرض الوصول إلى تكثيف البرامج الإذاعية في الترويج للسياحة لمساهمتها بصورة أكبر في عملية التنمية الاجتماعية. حُدّدت مشكلة البحث في السؤال الرئيسي: ما هو دور إذاعة مصراتة المحلية في الترويج السياحي؟، ومن خلال هذه الدراسة انتهج الباحث عدد من المناهج البحثية متمثلة في استخدام المنهج الوصفي والتحليلي والمنهج التاريخي بهدف الوصول لنتائج تحدد كماً ونوعاً، وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج حيث بينت الدراسة أن الإذاعة وسيلة اتصال جيدة في توصيل الأخبار، ويرجع تفضيلها على بقية وسائل الاتصال الأخرى لسهولة متابعتها من خلال جهاز الهاتف ووسائل النقل المختلفة، إضافة إلى أجهزة الراديو بالمنزل، كما أوصت الدراسة بالاهتمام بتنشيط السياحة الداخلية من خلال المؤسسات التعليمية والحكومية وتكثيف البرامج لها، وذلك بمساهمتها في إنعاش حركة السياحة الداخلية، بالإضافة إلى تخصيص برامج متخصصة تهتم بالترويج السياحي وتفعيله ضمن الخارطة الإذاعية لإذاعة مصراتة المحلية.
creator: مصباح محمد عاشور
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 مصباح محمد عاشور https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-28
publication date: 2025-10-28
starting page: 440
ending page: 459
doi: 10.36602/faj.2025.n20.26

أثر العلاقات التجارية للتجار المسلمين في شمال أفريقيا مع ممالك وشعوب جنوب الصحراء في العصر الوسيط
type: item
description: مثّلت التجارة عبر الصحراء في العصور الوسيطة عصب التواصل الحضاري بين شمال إفريقيا وجنوب الصحراء، حيث لم يقتصر دورها على تبادل السلع فحسب، بل شكّلت قناة لنشر الثقافة العربية الإسلامية في عمق القارة الإفريقية، وقد أسهم التجار المسلمون من خلال تعاملهم القائم على الأمانة والقدوة الحسنة في كسب ثقة المجتمعات الإفريقية، مما مهّد الطريق لقبول الإسلام بشكل طوعي وسلمي، وتحوّلت المدن التجارية مثل تنبكت وأودغست إلى مراكز إشعاع ثقافي وديني، كما نظّمت معاهدات كمعاهدة البقط حركة التجارة والتبادل الثقافي، وجاء هذا البحث ليبرز أهمية هذا الدور الحضاري، بهدف تحليل آليات التواصل التجاري والثقافي، والإجابة عن إشكالية تأثير هذه العلاقات على تشكيل الواقع الحضاري للمنطقة، وقد اعتمد البحث على المنهج التاريخي التحليلي، وتوصل إلى نتائج أهمها أن التجارة كانت عاملاً حاسماً في خلق روابط ثقافية دائمة، ونقض الادعاءات الأوروبية بتخلف المنطقة وعزلها، كما أكد أن تحول الطرق التجارية من البرية إلى البحرية كان السبب الرئيسي خلف تراجع مراكزها الحضارية.
creator: عبدالله سالم بازينة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 عبدالله سالم بازينة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-25
publication date: 2025-09-25
starting page: 349
ending page: 374
doi: 10.36602/faj.2025.n20.23

الفنادق ودورها في الدولة الإسلامية خلال العصر الوسيط
type: item
description: شهدت الدولة الإسلامية منذ البواكير الأولى الاهتمام بالنواحي الحضارية، متمثلة في عمارة المؤسسات المدنية لما لها من أبعاد على كافة الصعد داخل المجتمع الإسلامي، ومنها إنشاء الفنادق وتطويرها، وتهتم الدراسة بالخدمات التي تقدمها تلك المؤسسات بمختلف تسمياتها للمسافرين والتجار، وإبراز دور الوظائف المتعلقة بها، وتهدف الدراسة إلى معرفة المؤسسات الفندقية في عملية التواصل التجاري بين المسلمين أنفسهم وبين الغرب المسيحي، فقد ساهم هذا التواصل على تسهيل مهمة التجار وتنظيم التجارة داخل الدولة الإسلامية، فضلا عن انعكاساتها على الأبعاد الاجتماعية والثقافية والفكرية، وما يدل على نجاح هذه المؤسسة هو استمرارها في ظل الصراعات والتقلبات، اعتمدت في هذا البحث على المنهج التاريخي القائم على استنطاق النصوص وتحليلها للوصول إلى النتائج المرجوة ومن أبرزها أن مؤسسة الفنادق على اختلاف مسمياتها هي مؤسسة متوسطية لها روابط مشتركة بين الإقامة والتجارة ، كما أن كلمة فندق أو خان مجرد اختلاف في التسمية لكنها تحمل نفس الوظائف، وأصبحت من المعالم البارزة التي لها أبعاد اجتماعية بالتقاء الناس بمختلف ثقافاتهم وجنسياتهم، وهذا يعد أثر تاريخي في تكوين البيئة الحضارية بالمدن الإسلامية.
creator: محمد محمد المسعودي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 محمد محمد المسعودي https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-17
publication date: 2025-09-17
starting page: 305
ending page: 325
doi: 10.36602/faj.2025.n20.19

المراسلات الرسمية والتقارير في الإمبراطورية الرومانية (27 ق.م – 476م)
type: item
description: يتناول هذا البحث دراسة شاملة للمراسلات الرسمية والتقارير في الإمبراطورية الرومانية، بوصفها إحدى الركائز الجوهرية التي قامت عليها إدارة الدولة وضمان وحدة القرار بين العاصمة والأقاليم المترامية الأطراف، تنبع أهمية البحث من كونه يسلط الضوء على آلية إدارية واتصالية متقدمة مكّنت روما من الحفاظ على تماسكها السياسي والعسكري عبر قرون، موضحًا دور الكتابة والتوثيق في صياغة القرارات ومتابعة تنفيذها، والوسائل المادية والتقنية التي ضمنت سرعة نقل المعلومات ودقتها، ويسعى البحث إلى تحقيق جملة من الأهداف، أبرزها: تحليل البنية الإدارية للمراسلات الرسمية والتقارير، تحديد أنواعها ووظائفها، دراسة الوسائط المادية وأدوات التوثيق، إبراز دور البريد الإمبراطوري في حركة المعلومات، وتوضيح آليات التفاعل بين السلطة المركزية والأقاليم، وتنبثق إشكالية البحث من التساؤل الرئيس: كيف تمكّنت الإمبراطورية الرومانية من بناء منظومة مراسلات وتقارير فعّالة تربط المركز بالأطراف، وتنسق العمل بين المستويات الإدارية والعسكرية والقانونية، في ظل تحديات جغرافية وسياسية معقدة؟ واعتمد البحث المنهج التاريخي الذي يعتمد على سرد الأحداث وتحليلها كل ما أمكن ذلك، وقد أسفر البحث عن نتائج تؤكد أن هذه المراسلات شكلت شبكة اتصال متكاملة ساعدت على استقرار الإمبراطورية وازدهارها.
creator: محمد عبدالقادر بن صلاح
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 محمد عبدالقادر بن صلاح https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-07
publication date: 2025-10-07
starting page: 413
ending page: 429
doi: 10.36602/faj.2025.n20.17

الملائمة المكانيّة لتحديد المواقع المثلى لحصاد طاقة الرّياح في بلدية مصراتة
type: item
description: هدفت الدّراسة إلى تحديد المواقع الملائمة؛ لتوليد الطّاقة الكهربائيّة بواسطة الرّياح وحساب مساحتها باستخدام تقنيات نظم المعلومات الجغرافيّة (GIS) والنّمذجة المكانية، من خلال تحديد مجموعة من المؤشرات التي تؤثر في اختيار مواقع مزارع الرّياح وهي (سرعة الرياح، نسبة انحدار السّطح، البعد عن مجارى الأودية، البعد عن خط السّاحل، البعد عن المطارات، القرب من شبكة الكهرباء والطرق الرئيسية ونوع استخدام الأرض) وتحليلها مكانياً بواسطة برنامج ARC GIS10.8 باستخدام أحد أساليب التحليل المكاني التي يوفرها البرنامج وهو أسلوب تحليل التّراكب Overlay Analysis. اعتمدت الدّراسة على المنهج الوصفي والمنهج التحليلي، وتوصلت الدّراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أنّ المتوسّط السنوي لسرعة الرّياح في منطقة الدّراسة تجاوز 5 م/ث في جميع المواقع، وهو المعدّل المطلوب لتنفيذ هذا المشروع ممّا يشير إلى أن بلديّة مصراتة تُعد من المناطق الواعدة لاستثمار طاقة الرّياح في المستقبل، وأنّ مساحة الأراضي الملائمة لإقامة مزارع طاقة الرّياح قد بلغت 942.11 كم2، وهي تشكل ما نسبته 16.751 % من مساحة منطقة الدّراسة.
creator: فاطمة أحمد عبدالعاطي
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 فاطمة أحمد عبدالعاطي https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-10-04
publication date: 2025-10-04
starting page: 288
ending page: 304
doi: 10.36602/faj.2025.n20.16

إعادة تأهيل وتوظيف متحف لبدة الكبرى القديم كمتحف للتراث التقليدي
type: item
description: تعد إعادة وتوظيف المباني الأثرية والتاريخية من أهم أساليب الحفاظ المعماري للأبنية التراثية، حيث تعتمد على إجراءات الصيانة والترميم لهذه الأبنية مع إمكانية استغلال بعض المساحات الفراغية في تطوير وحماية هذه الأبنية، وتتم هذه العملية وفق شروط وضوابط معينة يكون الهدف منها إطالة عمر المبنى في مواجهة عوامل التلف ليبقى معلماً تاريخياً يمارس وظيفته السابقة أو أي وظيفة جديدة تكون ملائمة مع طبيعة المبنى والمنطقة المجاورة له ليكون بذلك نفعاً اقتصادياً من حيث التكلفة المالية لبناء مبنى جديد وكذلك يساهم في التنمية العمرانية للمدينة بالإضافة لمساهمته في الجدب السياحي للمنطقة.
creator: عبد الحكيم مصطفى ميمون
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 عبد الحكيم مصطفى ميمون https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-20
publication date: 2025-07-20
starting page: 33
ending page: 49
doi: 10.36602/faj.2025.n20.05

البعد الجغرافي ودوره في تطبيق الاقتصاد المعرفي للخدمات التعليمية بمنطقة قصر خيار
type: item
description: يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى إسهام الاقتصاد المعرفي في تحقيق التنمية المستدامة للخدمات التعليمية في منطقة قصر خيار، انطلاقًا من أهمية التعليم كأحد المحاور الأساسية التي تتجلى فيها آثار المعرفة والابتكار على النمو المجتمعي. وتتمثل مشكلة الدراسة في ضعف توظيف أدوات الاقتصاد المعرفي داخل المؤسسات التعليمية، مما يؤثر سلبًا على جودة وكفاءة واستمرارية الخدمات التعليمية، ويتجسد ذلك في التساؤل الرئيسي: ما مدى إسهام الاقتصاد المعرفي في تحقيق التنمية المستدامة للتعليم في قصر خيار. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبانة موجهة لعينة من العاملين في قطاع التعليم، وركّز على محاور عدة، منها واقع تطبيق مفاهيم الاقتصاد المعرفي، وتوفر متطلباته، ومؤشرات استدامة الخدمات التعليمية. وقد أظهرت النتائج وجود وعي بأهمية الاقتصاد المعرفي، يقابله قصور في التطبيق العملي بسبب ضعف البنية التحتية الرقمية ونقص التدريب. كما كشفت النتائج عن علاقة ارتباطية موجبة بين عناصر الاقتصاد المعرفي وأبعاد التنمية المستدامة. ويسعى البحث إلى التعرف على مستوى تبني مفاهيم الاقتصاد المعرفي، وتحليل واقع الخدمات التعليمية، والكشف عن العلاقة بين المعرفة والتنمية، وتقديم مقترحات لتعزيز دور الاقتصاد المعرفي في تطوير التعليم بالمنطقة
creator: علي محمد نجاح
creator: إنعام عبدالله الشفلو
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 علي نجاح، إنعام الشفلو https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 120
ending page: 146
doi: 10.36602/faj.2025.n20.03

الحركات الدينية الهدّامة التي ظهرت في آسيا خلال القرن التاسع عشر الميلادي الثالث عشر الهجري
type: item
description: تتناول هذه الدراسة إحدى القضايا البارزة التي شغلت الفكر الإسلامي المعاصر، والمتمثلة في الاختراق الفكري الذي استهدف تفكيك وحدة الأمة الإسلامية من الداخل وتشتيت وعيها الجمعي. وقد ركزت الدراسة على الحركات الدينية التي نشأت في منطقة آسيا خلال القرن التاسع عشر الميلادي، والتي اتسمت بمظهر ديني بينما كانت تخدم، في جوهرها، أجندات استخباراتية للقوى الاستعمارية الأوروبية الكبرى آنذاك. واعتمدت الدراسة منهج الاستقراء التاريخي للكشف عن الجذور الفكرية والثقافية التي مهدت لظهور تلك الحركات، ومن أبرزها: الحضارات القديمة، والديانات التقليدية، والمؤثرات اليهودية، والتغلغل الأوروبي، والنهضة العلمية، والمؤسسات العلمية العربية. وقد تناولت الدراسة بشكل خاص ثلاث حركات هي: البابية (1844م)، البهائية (1868م)، والقاديانية (1876م)، مع تحليل مبادئها وتعاليمها لكشف طبيعتها الحقيقية، وتحذير الشباب المسلم — خاصة أولئك الذين يعيشون أو يسافرون إلى مناطق انتشار هذه الحركات — من الانخداع بها، نظراً لما تتخذه من ستار إسلامي زائف لا يمت إلى الإسلام بصلة.
creator: علي محمد اسماعيل جهان
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 علي محمد اسماعيل جهان https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 108
ending page: 119
doi: 10.36602/faj.2025.n20.02

اختلاف آراء المؤرخين والباحثين الغربيين حول نشأة الفلسفة بين الحضارات الشرقية القديمة واليونان
type: item
description: يقوم هذا البحث على دراسة إشكالية نشأة الفلسفة، التي هي من أكثر القضايا إثارة للجدل بين المؤرخين والباحثين في تاريخ الفكر. حيث انقسمت الآراء إلى فريقين رئيسيين: فريق أول يرى أن الفلسفة نشأة في اليونان من واقع "المعجزة اليونانية"، حيث انتقل الإنسان من هيمنة الأسطورة إلى سلطان العقل، ومن التفكير الديني الأسطوري إلى التأمل العقلي المنهجي، مما أعطى اليونان تجربتها الخاصة. وفريق ثاني يؤكد أصحابه أن الحضارات الشرقية القديمة ـ كالمصرية والرافدينية والهندية والصينية ـ قد سبقت اليونان في ممارسة التأمل الفلسفي والجدل الأخلاقي، وأن هذه الممارسات الفلسفية قد شكلت اللبنة الأولى التي غذَت الفلسفة اليونانية لا حقاً. غير أنه ومن خلال تتبع وتحليل المواقف والاتجاهات المختلفة، يتضح أن الفلسفة لم تظهر فجأة في اليونان، وإنما هي كانت حصيلة تفاعل طويل بين الشرق والغرب، حيث مثلت التجربة اليونانية مرحلة تطور عقلني جديد لما أوجدته الحضارات الشرقية القديمة. ومن تم يؤكد البحث ضرورة اعتماد "منهج مقارن" يبتعد عن النزعات المركزية، ويكشف عن وحدة التجربة الإنسانية وتعدد منابعها، مع الإقرار أن الفلسفة تمثل تراثاً إنسانياً مشتركاً أسهمت فيه جميع الحضارات الإنسانية بدرجات متفاوتة.
creator: مفتاح سليمان أبوشحمة
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 مفتاح سليمان أبوشحمة https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-30
publication date: 2025-09-30
starting page: 375
ending page: 399
doi: 10.36602/faj.2025.n20.28

إعداد المعلم وتنميته مهنياً في ليبيا وفق تجارب بعض الدول
type: item
description: تعتبر عملية إعداد وتطوير المعلم قضية من القضايا المهمة التي شغلت ومازالت تشغل جميع العاملين والمهتمين بشؤون العملية التعليمة بشكل خاص؛ نظراً لأهمية ومكانة المعلم للقيام برسالته بشكل جيد وفقاً للمتغيرات السريعة والمستمرة التي تحدث في المجتمع، وكونه من أهم العوامل التي تسهم في تحقيق أهداف التعليم، ويهدف هذا البحث إلى معرفة واقع إعداد المعلم وتطويره في ليبيا في ضوء تجارب بعض الدول (فنلندا – سنغافورة- ماليزيا)، ومعرفة الكفايات اللازمة لإعداد المعلمين لمرحلة التعليم الأساسي في لبيبا، وتقديم بعض المقترحات التي يمكن الاستفادة منها في ليبيا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وهو بحث نظري مكتبي الذي يختص بوصف الظاهرة وتوضحيها، وجمعت البيانات من خلال الكتب والدراسات السابقة والمجلات المتعلقة بإعداد المعلم وتطوره المهني، وفي ضوء ذلك قامت الباحثة بتقديم بعض المقترحات التي يمكن أن تستفيد منها ليبيا في إعداد المعلم، ومن أبرزها: التأكيد على استمرارية وجود برامج تقويم لإعداد المعلمين عن طريق جهات او مؤسسات مختصة بذلك، وتطوير مهارات المعلمين البحثية وطرق التعلم الذاتي والاهتمام ببرنامج إعداد المعلمين، كذلك ضرورة تدريب المعلمين على كيفية ممارسة الأدوار التي تخص مهنة التدريس من حيث ضرورة استخدام التقنيات الحديثة، وكيفية استخدام مهارات التدريس، وتنوع أساليب التقويم، وإدارة الصف والوقت بشكل جيد.
creator: ربيعة أحمد كريم
rights: الحقوق الفكرية (c) 2025 ربيعة أحمد الصديق كريم https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
license: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-09-04
publication date: 2025-09-04
doi: 10.36602/faj.2025.n20.11